JB/100/084/001

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Projet Forme
Enseignement

Quand on voit des divisions, des sous-divisions
des sous-sous-divisions & ainsi de suite, on se dit
voilà de [l'ordre] et voilà de la methode : surtout si le systeme
se trouve concentré & exposé mis sous les yeux
tout d'une piece pardans un arbretableau synoptique
Cet arbre [A t'on raison ? Oui & non.] On
Le bon ordre une fois etablie les divisions servent
a amener l'ordre.le bon ordre mais d'elles memes elles ne l'etablissent pas elle ne le font pas.
Un arbre Le tableau synoptique se trouve t'il
parfaitement construit ? voila la raison achivée.
Est-il mal fait ? voila le progrès de la science arrêtée :
on n'a fait que prolongerfixer le desordre.
S'il suffisait a la science d'etre decousu forcement hacher forcement hache pour
etre buen ordonnée, d'etre il lui finement hachée le loch Cocceiji le soroit:
il le soroit meme

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Box	100	Main Headings
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Category	text sheet	Number of Pages	4
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Penner	jeremy bentham	Watermarks	[[watermarks::w [crown motif] [lion with crown motif]]]
Marginals	jeremy bentham	Paper Producer
Corrections		Paper Produced in Year
Notes public	in french	ID Number	32100
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